一邊追風獅爺，一邊認識金門 金門風獅爺在大小金門各處一共有超過百餘座風獅爺，現存數量最多的金門右側的金沙鎮，如沙美老街、陽翟老街和官澳社區，昔因防風、擋煞、擋沖、鎮水、鎮園、避邪、剋蟻害而設，逐漸成為聚落的守護神，多數至今仍被照顧安好，例如守護高粱田的有高粱供奉在側、嵌入民宅牆內的則被塞滿糖果餅乾、披上紅色披風的則是表示信眾來還願謝恩。 必收集的金門風獅爺攻略 每一尊風獅爺的造型樣貌都很不一樣，當地居民還跟我們分享一件趣事，除了觀察表情、四肢和身著配件之外，風獅爺可以區分雄性和雌性，雄性風獅爺的胯下生殖器特徵明顯，有的仿真突出，有的則是小葫蘆造型，而數量稀少的雌性風獅爺，性特徵則是一片雲彩。 以下就來看看幾座走過路過不要錯過的金門風獅爺吧! 瓊林風獅爺
《 淮南子·天文訓 》是迄今看到的對它的一個最早的哲學上的解釋:"道 (曰規)始於一,一而不生,故分而為陰陽,陰陽合和而萬物生。 故曰:一生二,二生三,三生萬物"。 照《 淮南子 》的解釋, "二"是"陰陽",三是"陰陽合和"。 [1] 道德經·道生一，一生二，二生三，三生萬物 作 者 老子 創作年代 春秋戰國時期 作品出處 文學體裁 文言文 道德經·道生一，一生二，二生三，三生萬物 背景介紹 周之"史"官，負責 收藏室 的工作。 而當時的收藏室相當於國家圖書、檔案、博物、珍寶等館的綜匯。 不但收藏 周武王 前後的書籍、史料、珍寶，還收藏一百多個大小 諸侯國 的歷史記載、上古遺書，各國的供奉，以及有關各氏族淵源的記載，大 禹 所制的九鼎和夏商遺物等。
韋經，典故名，典出《漢書》卷七十三〈韋賢列傳·韋賢〉。漢丞相韋賢少子玄成 ，以明經歷相位。 ... 為博士，授官給事中，進宮教授昭帝學習《詩》，慢慢地升遷為光祿大夫詹事，後來升到大鴻臚。 ...
一文看懂省電秘訣、擺放位置 吹冷氣頭痛如何緩解？ 一直吹冷氣會導致頭痛，但不吹冷氣又會太悶熱，那到底頭痛要如何緩解呢？ 日常生活中，民眾可以透過局部的調整，來減少頭痛造成的不適感，例如調整空調溫度、避免冷風直吹等方法： 注意空調溫度適宜即可，避免過於酷寒，攝氏25～26度之間的溫度最適合人體。 避免對著空調或電風扇直吹，以防寒風直襲人體。...
易經，這個源遠流長的古老智慧，一直以來都是人們追求答案和指引的工具。 但是，對於初學者來說，易經可能顯得複雜而難以理解。 不過，別擔心! 我們將帶你探索一個最簡單易懂的易經占卜法——六硬幣法，讓你能夠輕鬆進入易經的世界。 ...more ...more 50 videos 易經的智慧 HS小劉 【安眠リラックスBGM】深く眠れる般若心経ミュージック / Relaxing...
2023/07/28，西藏察墨公路山崩地裂! (pointing down) 驚心動魄! 主要流傳這段影片 並在社群平台流傳： 查證解釋： 網傳影片的原始背景為何？ 是否為近期西藏察莫公路的狀況？ 網傳影片全長 1 分 51 秒，經檢視，總共有 9 個不同的片段組合而成，查核記者將其依序編號進行查證： 片段一（0：00 ~ 0：23） 將網傳影片截圖以 Google lens...
八字中比劫多，不见官杀，性格急躁，见风就是雨；比劫逢羊刃，父先亡故；比劫遇三刑，幼年艰难，白手起家；比劫坐绝地，兄弟间很少见面。 1、八字比劫旺性格特点是什么？ 比劫旺会怎么样？ 八字比劫旺的人性格也有其自己的特点，下面就为大家详解八字比劫旺者的性格特点： ①比劫人的正面性格 比劫旺主义气、刚健、主动、自主、自信、自尊、果断、积极进取，比劫人最大的不足，为人固执，主观意识浓，自尊心强.独行独断，施展权威，，争强好胜，缺乏交际关系，不愿受拘束，崇尚自由，且好高鹜远。 但具有关心他人，受朋友拥护和敬佩的优点。 ②比劫人的反面性格 比劫太过，流于固执、刻板、劳苦、孤僻、爱管闲事。
好風水格局不只讓房屋居住起來更舒適，還可以為生活帶來更多好運，但並非所有房屋的室內格局都符合傳統風水的格局規劃，此時可以透過一些裝修手法和家居風水擺設來化解破除，本文將告訴您7個常見家居風水佈局禁忌與化解方式 ，協助您輕鬆化解家中煞氣，催旺家居，讓生活更舒適順心! 找室內設計師 共有519位 查看附近的室內設計師 3個好運家居風水佈局 喜神位 對於想要求姻緣、旺人丁的家庭，可以好好佈置正北方位，代表著家中將會有喜事降臨。 正北方位可以放置一些紅色的吉祥物品以催旺桃花，如家中門口在正北方位，可以鋪上紅色地毯，能有效提升感情運，單身者能遇到良緣。 財位
2023年12月27日 在高齡化社會，透過科技與教育等方面提升高齡者生活品質，是一道新興且重要的課題，而普遍刻板印象認為：高齡者的學習能力較差、適應性也比較慢，因此要學習新知，例如日新月異的新興科技，會比較困難。 該怎麼讓高齡者嘗試數位學習？ 臺灣師範大學社會教育系副教授王雅鈴結合心理學、數位學習與教育專業，期望能透過課程設計與授課過程中的大量溝通、心理照顧，使高齡學習者達到更佳的自主學習與心理適應效果。 「活到老，學到老」這句眾人耳熟能詳的諺語，實行起來其實不容易，尤其在科技發展快速的時代，新知的學習門檻越來越高，因此王雅鈴除了帶領長者進行數位學習之外，另外融合了年輕人社群，設計嶄新的互動課程，讓不同世代互相學習，促進青銀代間的共學和共好。
